A todos os visitantes queremos desejar
bonequinhos

sexta-feira, 23 de março de 2012
ESTAMOS DE FÉRIAS!!
No último dia de aulas, participamos em vários jogos:
o das raquetas
acertar no alvo
andar nos skates
andar a 3 pernas
Que dia tão DIVERTIDO! Tantas brincadeiras.
E até houve tempo para descansarmos.
quinta-feira, 22 de março de 2012
A PRIMAVERA ESTÁ NO AR
Durante a semana, dedicamo-nos ao tema da Primavera/ Dia Mundial da Árvore.
Na área da Expressão Plástica, contornamos, cortamos vários materiais, colamos, pintamos...
Também utilizamos as nossas poesias e fizemos um painel muito colorido. Não acham?
21 DE MARÇO - DIA MUNDIAL DA FLORESTA
No Dia Mundial da Árvore, quisemos comemorar vendo um PowerPoint sobre a história "A ÁRVORE GENEROSA".
É mesmo bondosa a árvore, sempre a dar tanto sem esperar nada em troca,
revelando um amor incondicional por um menino, que com o tempo se transformou num adulto que apenas regressava para junto da sua amiga por razões materiais.
Fez-nos pensar este livro, pois revela uma das mais belas histórias de AMOR da NATUREZA pelo Homem.
terça-feira, 20 de março de 2012
VIVA A PRIMAVERA- DIZ QUE SIM, DIZ QUE SIM
Hoje o sol brilha, o céu está azul... Chegou a PRIMAVERA!
Nada melhor para a comemorar do que elaborar uma chuva de palavras.
Registá-las no caderno.
Produzir um texto poético, coletivamente, "brincando" com as palavras.
Diz que sim, diz que sim
Na primavera há flores de muitas cores?
Ou preferes outros sabores?
Diz que sim, diz que sim
Na primavera o caracol estende-se ao sol?
Ou queres girar como o girassol?
Diz que sim, diz que sim
Na primavera há formiguinhas a carregar migalhinhas?
Ou gostarias de apanhar joaninhas?
Diz que sim, diz que sim
Na primavera há sol a brilhar e à noite luar?
Ou vais-te encantar?
Diz que sim, diz que sim
Na primavera as abelhas incomodam as ovelhas?
Ou apanhas estas papoilas vermelhas?
Diz que sim, diz que sim
Na primavera os pirilampos iluminam os campos?
Ou calças estes tamancos?
Diz que sim, diz que sim
Diz que sim, diz que sim
Fizemos leitura dramatizada e registámos no caderno, dando as boas vindas à
segunda-feira, 19 de março de 2012
AMO-TE PAI
Neste dia especial, pusemos mãos à obra e fizemos um bonito porta chaves para oferecer aos nossos queridos PAIS.
Foi uma azáfama, embrulhar os presentes com todo o cuidado.
Pudera, é para alguém muito ESPECIAL, por isso envolvemos com miminhos e
aconchegámos com o que temos de melhor... o coração!
Criámos alegremente um abecedário do PAI com palavras que o qualificam...
Elaborámos um painel personalizado.
E como hoje é um Dia único, Pai dou-te um enorme...

Recados, Fotos, Imagens - Torpedo Gratis
quinta-feira, 15 de março de 2012
Problemas e mais problemas
Na recolha de bens alimentares para as famílias carenciadas, os alunos da nossa Escola trouxeram vários pacotes de leite.
Foi-nos apresentada 1 palete de pacotes de leite. Pôs-se uma questão - Como poderíamos contar os pacotes dessa palete?
Foi-nos apresentada 1 palete de pacotes de leite. Pôs-se uma questão - Como poderíamos contar os pacotes dessa palete?
a fofinha Beatriz fez contagens de 2 em 2
A fofinha Mariana contou 3+3
A fofinha Beatriz Adrião contou 1 pacote de cada vez
A fofinha Adriana agrupou 4+2
Foram várias as estratégias de contagens, mas chegámos à conclusão que todas elas nos indicam o mesmo resultado: a palete tem 6 pacotes de leite.
Depois registámos algumas das estratégias utilizadas em linguagem matemática.
Entretanto surgiu outro problema...
E se fossem 2 paletes? e 3 paletes?...
Paletes | 1 | 2 | 3 | 4 |
Pacotes de leite | 6 | 12 | 18 | 24 |
Com um diagrama de Carroll foi fácil resolver tantos problemas!
quarta-feira, 14 de março de 2012
UM INCENTIVO À ESCRITA CRIATIVA DE UMA VISITA
Após a visita de estudo, estivemos a comparar a leitura prévia (do espaço imaginário) com a realidade.
Também preenchemos uma ficha de auto avaliação sobre a visita.
Como nós gostámos muito da viagem/ visita ao Aquário, fizemos uma "viagem" literária elaborando um texto narrativo no qual todos participaram com as suas memórias, os detalhes...
No fim, lemos o texto na íntegra e registámo-lo no caderno com letra bem cuidada.


















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