bonequinhos

bonequinhos

 

quinta-feira, 24 de novembro de 2011

LER MAIS COMO INCENTIVO À ESCRITA

Durante esta semana temos andado a ler e a explorar o livro do PLANO NACIONAL DE LEITURA "A ovelhinha que veio para o jantar".
Primeiro,  identificámos a capa, a contracapa e a lombada do livro, bem como os seus autores/ ilustradores/ editora. Seguidamente, conversámos sobre algumas ideias que imaginámos que iriam acontecer na estória. Assim, preenchemos uma ficha de antecipação do livro... 
Lemos oralmente a estória e concluímos que alguns de nós tinhamos feito antecipações que iam ao encontro da narrativa.
Preenchemos uma ficha de escolha múltipla para tentar compreender melhor a estória.
Com o título do livro elaborámos um acróstico coletivo, recontando toda a estória.
Não foi fácil, mas com a colaboração de todos conseguimos fazer um texto engraçado, não acham???

Individualmente, registámos o acróstico numa folha. Ufa!!! Que trabalheira!

A sopa de legumes era sempre

O jantar do lobo velhinho.
Veio alguém bater à sua porta.
Era uma ovelhinha que estava congelada.
Lá entrou a ovelhinha.
Há muito tempo que ela não se aquecia.
Ia para junto da lareira.
Naquela noite, a ovelhinha também estava esfomeada.
Havia uma saborosa cenoura que o lobo lhe deu.
A ovelhinha devorou-a num ápice.

Que pena, a ovelhinha ficou a soluçar!!
Utilizou, o lobo, várias maneiras para parar os soluços.
Ela enroscou-se ao pescoço do lobo.

Vindo a adormecer abraçada ao lobo.
Ele já nem se lembrava dos miminhos e
Ia cheirando-a.
O lobo preparava-se para a engolir.

-Para que me deste um beijinho?
Assim, o lobo mudou de ideias.
Rapidamente, expulsou-a de casa.
A ovelhinha suplicava para entrar.

O lobo ficou com pena dela.

Já estava arrependido do que tinha feito.
A correr, o lobo foi procurá-la na floresta.
Nessa noite escura e fria
Tinha que a encontrar depressa.
Ao chegar a casa teve uma surpresa...
Rapidamente, tornaram-se bons amigos.

E com pozinhos de perlimpimpim, a estória chegou ao fim.

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

AINDA O OUTONO

Ainda acerca do tema outono...
O fofinho Rui foi a Travanca, terra dos avós, e trouxe um ramo dum castanheiro com um ouriço para que todos nós pudessemos ver. No seu interior, vimos as castanhas que são frutos desta época.
Muito obrigado, Rui!

Após termos trabalhado em grupo para produzirmos textos sobre o outono, criámos individualmente frases ou pequenos textos sobre a gravura alusiva ao tema.

Aqui está um dos exemplos...
Era uma vez um agricultor que se esforçava para fazer tudo bem.
Ele gostava de colher as maçãs para levar algumas para os amigos e outras para a praça para vender.
O agricultor precisava de um escadote para conseguir chegar até às macieiras.
Num dia de outono, o agricultor trabalhou arduamente para apanhar muitas maçãs.

sexta-feira, 11 de novembro de 2011

MAGUSTO NA ESCOLA

Apesar do tempo chuvoso, hoje comemorámos o dia de S. Martinho com um magusto na nossa escola.

Cantámos canções sobre as castanhas, algumas em inglês, com a colaboração da professora Catarina e dos professores Rui e Ricardo.

A professora Bina apresentou-nos um power point sobre a lenda de S. Martinho e conversámos sobre a importante mensagem que a lenda nos transmite. Foram também apresentados alguns provérbios relativos à quadra:
  • Pelo S. Martinho castanhas assadas e vinho.
  • Pelo S. Martinho vai à adega e prova o vinho.
  • Pelo S. Martinho mata o teu porquinho...
Os mais pequeninos do pré escolar também participaram com canções. Estavam muito bem afinadinhos! 
Com a colaboração da professora Isabel dançámos ao som de uma música bem alegre.

Como manda a tradição, vieram as castanhinhas assadas e cozidas.

Utilizámos uns cartuchos de papel que o nosso colega Gonçalo Paz fez, em casa, com a colaboração da família.
Muito obrigado ao fofinho Gonçalo por esta bela ideia.

Hum!!! As castanhas estavam muito deliciosas!

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

GEOPLANO

Hoje trabalhámos com o geoplano. O geoplano que utilizámos é um tabuleiro quadrado com 5 pontos  (pregos) de cada lado.
Estivemos a contar 5 filas de 5 pontos ou 5 colunas de 5 pontos cada, concluímos que o nosso geoplano tem 25 pontos, ou seja 5X5 é igual a 25.
Utilizámos o geoplano para "desenhar" livremente, com elásticos, diversas figuras.Identificámos o interior/ exterior e a fronteira. Ainda identificámos o número de pregos ou pontos existentes no interior e exterior das figuras, bem como na linha da fronteira. Seguidamente, representámos figuras de acordo com as indicações dadas.
Experimentámos, não desistimos e o resultado foi este...


Foi divertido este trabalho!

ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

Esta semana começámos a explorar o tema "A saúde do meu corpo".
 Começámos por conversar sobre os cinco sentidos em geral, pois são eles que nos permitem tomar conhecimento com o mundo que nos rodeia.
Particularmente conversámos sobre a audição e a visão.
Para tentarmos perceber a importância da audição, fizemos umas experiências muito simples. Para tal colocámos em copos separados: elásticos, clips, pioneses, giz e pedrinhas. Ouvimos o som de cada um dos objetos e sem ver, escrevemos numa tabela o nome do objeto que nos parecia ouvir. No final de todas as experiências, voltámos a ouvir os sons, mas agora vendo o que continha cada um dos copos. Registámos novamente na tabela e comparámos com o que tinhamos escrito.

Concluímos que para identificarmos corretamente os sons temos que estar muito atentos auditivamente, pois de outra forma não seria fácil acertarmos.

Através da visão podemos ver o que se passa à nossa volta: as cores, as formas, o que está longe ou perto... No entanto há pessoas que não vêem nada, são os cegos ou invisuais.
 Pôs-se uma pergunta "Como é que os cegos conseguem ler?"  Eles utilizam os outros sentidos no seu dia a dia.

Para ler, utilizam livros escritos em BRAILLE.
Braille é um código de leitura com o tato inventado por um senhor francês de nome Louis Braille.
O fofinho Rodrigo trouxe um livro muito antigo escrito em Braille - "A história do coelhinho pardinho que ficou sem rabo" de Aquilino Ribeiro.

Por momentos fechámos os olhos e tentámos perceber como é que os invisuais lêem os livros.

Agradecemos ao nosso colega Rodrigo a oportunidade. Com a colaboração e partilha de todos é muito bom estudarmos e enriquecemo-nos mais.

Curiosidade: Sabias que um cego experiente pode ler duzentas palavras por minuto?