DIA DAS BRUXAS

Para comemorar o Dia das Bruxas, os nossos colegas do ATL vieram à sala e trouxeram um envelope para fazer uma surpresa.  A nossa professora participou na brincadeira e teve que ler o trava línguas, que estava dentro do envelope, rapidamente e sem se enganar.

Para finalizar este momento, ofereceram-nos uma guloseima com um poema sobre o Halloeen que lemos com agrado.

Gostámos muito da surpresa.

Muito obrigados!

O OUTONO VISTO PELAS CRIANÇAS

Nas últimas semanas temos explorado o tema do OUTONO. Criámos uma chuva de palavras com as quais    produzimos  frases e/ ou  acrósticos  sobre esta linda estação do ano.

Em pequenos grupos, respondemos a um questionário sobre o tema. Posteriormente, utilizámos as respostas para a produção de texto. 

Fomos "discutindo", escrevendo, apagando, reescrevendo e melhorando os textos. No final o produto foi enriquecedor...

Também fizemos o nosso painel do outono.

Pintámos

Colámos folhas secas que trouxemos do jardim

 

Utilizámos a técnica da impressão com digitinta.

e acrescentámos os nossos acrósticos e textos.

O nosso painel está muito muito bonito!

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Esta semana estamos a estudar os SÓLIDOS GEOMÉTRICOS.
Podemos associar os sólidos geométricos a objetos que usamos na nossa vida diária, como por exemplo:


         cone                                       cilindro                                esfera
                                                             

Formámos grupos de poliedros ( têm faces planas e por isso deslizam)  e não poliedros (têm faces planas e curvas, podem deslizar e rolar).
Cada um de nós fez o contorno das faces de  um sólido e pintou  de acordo com um código estabelecido.

                                                                                                              

ESCOLA SEGURA

Na passada sexta-feira fomos à biblioteca da nossa Escola para vermos um power point sobre segurança. O TINONI que é um cão muito simpático, ensinou-nos quais os procedimentos que devemos ter na rua e nos espaços públicos para andarmos com mais segurança.            

Os agentes Hugo e Franklim conversaram connosco e explicaram-nos/ relembraram-nos algumas regras de segurança que devemos ter em atenção quando  vamos: atravessar uma rua, no carro com os nossos pais...

Foi uma aula muito importante, pois nunca é demais relembrar as regras de segurança para evitar problemas.

Aos agentes da Escola Segura o nosso agradecimento. 

LER +

 Hoje, a professora Conceição da biblioteca da nossa escola apresentou-nos a estória "Uma biblioteca é uma casa onde mora toda a gente" cuja autora e ilustradora é Mafalda Milhões.

 Nós fomos lendo a estória e explorando alguns vocábulos novos.

Depois de explorada a estória, chegámos à conclusão que

QUALQUER UM PODE IR À BIBLIOTECA QUE É SEMPRE BEM-VINDO!!!

 Como não podíamos ficar apenas pela oralidade, fizemos um trabalho escrito de compreensão da estória.

Eis alguns dos resultados.

 

 

ESCRITA CRIATIVA

Na sequência da visita realizada à quinta da Granja, produzimos textos coletivos - "Palavra puxa palavra". Para tal, agrupámo-nos três a três e, partindo da frase "Ontem, nós fomos visitar a quinta da Granja",  escrevemos sobre as  memórias da quinta.

Depois fizemos um bonito cartaz onde expusemos os nossos trabalhos.

Gostaríamos de saber a vossa opinião...

No dia seguinte, alguns de nós construímos acrósticos com nomes dos animais da quinta. Ora, aqui estão eles.
Palha muito fofa                                                                         
Orelhudo é o pónei                                                       
Narigudo é o seu nariz                                                     
Egua é a sua mãe                                                             
Infantil, porque gosta de brincar.   


Vacaria é o sítio onde ela vive
Amarelinha é o seu nome
Comilona é o que ela é
Altas são as suas patas.


Garras compridas e afiadas em cada pata                        
Anda a gatinhar pela casa                                                
Tonecas é muito traquinas                                                 
Orelhas pontiagudas sempre à escuta.                             

Rato rói o queijo
Anda o rato pela quinta
Traquina sempre a correr
Oscar é o nome que lhe puseram.  

Casota, é o lugar para onde vai.
A Ana brinca com o cão.
O dono atira-lhe o osso.

Cavalgar                                                                        

Animal                                                                             

Valente                                                                         

Amoroso

Lavado

Obediente.                  

UMA AULA NO CAMPO

Cá estamos de novo para dar notícias fresquinhas.

 Desta vez, tivemos uma aula muito especial!

Fizemos uma viagem até à quinta da Granja que fica em A dos Cãos, uma aldeia típica saloia do concelho de Loures.

Quando lá chegámos, fomos recebidos por uma equipa muito simpática e divertida que nos mostrou um pouco da vida rural.

Nesta visita de estudo tivemos a oportunidade de aumentar os nossos conhecimentos sobre a vida dos animais domésticos e plantas da horta e sobretudo sentir

• cheiros dos animais, das plantas, da terra cultivada,
• tato ao afagar os cães, os poneis, os patos ;
• sensações visuais, auditivas, tativas, olfativas;
• emoções de alegria, felicidade e de respeito pela vida animal...

Adorámos esta manhã tão bem passada!

"As crianças aprendem realmente com o que vivem. E, então, crescem para viver aquilo que aprenderam."

                                                                                         D. L. Nolte

PEQUENOS ARTISTAS

No final da semana, estivemos a pintar com aguarelas. Foi muito divertido e sobretudo muito tranquilizador, porque como estávamos cansados do trabalho da semana, conseguimos ficar mais calmos e dar largas à nossa imaginação e criatividade.

Expusemos as nossas obras de arte. Esperamos que gostem!!

Coletivamente, construímos o acróstico.

ACRÓSTICOS

Ainda no seguimento da aula anterior, voltámos a trabalhar em grupos mas agora para construirmos acrósticos sobre a palavra que selecionámos de entre  todas aquelas que tinhamos conseguido escrever.

A estratégia utilizada foi diferente, porque estamos a aprender a trabalhar em grupo com maior número de fofinhos e por isso fizemos um esforço para compreender e aceitar a opinião do outro que às vezes difere da nossa. Depois de muitas trocas de ideias, o resultado foi este...

No final, dois elementos de cada grupo foram apresentar, à turma, as suas produções.