bonequinhos

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segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

DIREITOS/ DEVERES

Na aula de Estudo do Meio, estivemos a conversar sobre os direitos e os deveres dos alunos.
Discutimos sobre o que eram os direitos e os deveres e chegámos à conclusão que um direito é aquilo que merecemos enquanto alunos. Um dever é aquilo que devemos ou somos obrigados a fazer.
Depois enunciámos alguns dos nossos direitos e deveres, ei-los:
Por fim, concluímos que o mais importante é ter a noção que não há direitos sem deveres.
Na área da Expressão Plástica construímos estes cartazes onde registámos alguns dos nossos direitos/ deveres como alunos.
 

sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

GOSTAR DE LER É AMAR A ARTE, OS LIVROS, AS PESSOAS...

Hoje fomos à biblioteca da nossa Escola para ouvir contar a história e ver o power point sobre


 

É uma bonita história de amor, entre o espanta-pardais Gustavo e a Amélia, que nasceu no meio do campo com a ajuda dos pardais, da codorniz e dos coelhos....
 










Porque gostámos muito desta história cada um de nós criou uma bonita mensagem de amor e amizade do Gustavo para a Amélia ou vice-versa.
"Quero ter-te ao meu lado." Rui
"Amo-te muito." Adriana
"Gosto muito muito de ti." Mariana Sequeira
"Adoro-te." Valdir
"Apaixonei-me por ti." Beatriz Pereira
"Gosto muito de estar contigo." Carolina Marques
"És muito bonita." Carolina Torre
"És muito carinhosa." Rafael Fonseca
"Os teus olhos são muito bonitos." Eliana
"Quero estar ao teu lado." Beatriz Brito
"Quem me dera estar lá em cima contigo." Mariana Marques
"Amo-te mesmo." Rodrigo
"Quando é que podes vir para junto de mim?" Pedro
"Adoro-te." Gonçalo Ribeiro
"O meu coração está a bater!" Beatriz Botelho
"Quero dar-te um abraço." Daniela
"Quero dar-te a minha mão." Rafael Rasteiro
"É tão bom estar ao teu lado." João
"És muito querida." Gonçalo Paz

quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

DESENVOLVER COMPETÊNCIAS...

 Esta semana, um fofinho trouxe, para a sala de aula,  o livro "Guia do espaço".
 Estivemos a ver as imagens e explorámos o tema, porque é do nosso interesse.
Perante a pergunta "O que é o espaço?", definimo-lo assim:
O espaço tem o planeta onde moramos. - Beatriz Pereira
O espaço é o infinito, como os números (não tem fim). - Gonçalo Ribeiro
O espaço nunca acaba. - Rafael Fonseca
O espaço é muito longe, é lá em cima. - Rafael Rasteiro
O espaço não é cá no planeta Terra. - Mariana Sequeira
Senão houvesse espaço as pessoas estavam a flutuar no céu. - Rui
O espaço não tem ar. - Pedro
 As crianças não podem ir para o espaço. - Adriana
O espaço é um lugar escuro. - Valdir
O espaço é ao pé da Lua. - Carolina Torre
O espaço tem muitos planetas. - João

Falámos dos planetas que giram no espaço ou infinito ou firmamento e  relacionámo-los com a peça de teatro que os professores nos apresentaram, no Natal (não nos esquecemos que a nossa professora era o Plutão). 
Vimos fotografias desses planetas: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno e ainda Plutão. Também vimos fotos sobre o nascimento e a morte das estrelas e da estrela que está mais perto de nós -  SOL.
Ficámos a saber por que é que visto do espaço, o nosso planeta, aos nossos olhos, apresenta-se azul. A Terra é azul por causa dos oceanos que recobrem a sua superfície.
   Foi uma aula surpresa, mas muito interessante!
OBRIGADA GONÇALO

O PROBLEMA DO MÊS DE FEVEREIRO

Este mês resolvemos o problema dos botões. Foi fácil, porque as características do botão estavam de acordo com os critérios que já conhecíamos: a cor, o número de  buracos, o tamanho, a espessura e a forma. Então cá temos o problema...

O Hugo perdeu o seu botão e o seu amigo Rui está a tentar ajudar a encontrá-lo. Podes ajudar o Rui a encontrar o botão do Hugo? Aqui estão algumas pistas:
- O botão não é preto
- O botão não deve ter 2 buracos
- O botão não é pequeno
- O botão não é fino
- O botão não é quadrado
Qual é o botão do Hugo?

  Não há dúvidas, é este.

 

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

A FAMILIA PARTICIPA

A propósito da história "O sapo apaixonado", construímos com a ajuda dos nossos familiares uns sapos muito, muito catitas.
 Foram vários os materiais que utilizámos: a lã, que macios!
 a massa de açúcar, uhh que docinho!
 A casca de noz e o cartão e até temos um sapo que salta mesmo!
 E estes em papel que estão muito bem pintados!
Este sapo está muito apaixonado!!!

Como batem os corações destes sapos!
Este sapo está muito engraçado!

Não páram de chegar os sapos e ainda bem!!!!
Cada qual o mais bonito. Um espectáculo!

Nós e a nossa professora queremos dar os parabéns a todos os que participaram e dizer muito, muito OBRIGADOS.

sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011

LER MAIS...

Hoje fomos à biblioteca da nossa Escola para vermos um power point e ouvirmos contar duas histórias "Adivinha quanto eu gosto de ti no Outono" e "Adivinha quanto eu gosto de ti na Primavera".

São duas histórias muito bonitas, porque falam do valor da  amizade.


 No fim ouvimos a canção do André Sardet "Adivinha quanto gosto de ti" e cantámos pianinho, acompanhando o vídeo. Foi muito emocionante!!

UM INCENTIVO À LEITURA

 

Esta semana ouvimos ler a história "O SAPO APAIXONADO". Alguns dos fofinhos já participaram na leitura, muito bem! 

Depois conversámos sobre as personagens: o sapo, a pata, o porco e a lebre. Também chegámos à conclusão que o importante é gostarmos uns dos outros independentemente da nossa condição física. 
 

Resolvemos fichas  sobre a exploração dos vários momentos da história.
  

Construímos um mapa semântico por comparação, a partir da personagem principal e registámos numa folha.
 

O nosso trabalho também incluiu uma actividade de Expressão Plástica, fizemos a dobragem do sapo e da pata e  construímos este bonito cartaz.
 

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

AUMENTANDO O CAMPO LEXICAL

Hoje aprendemos  a escrever a palavra baú e também fizemos a exploração oral desta palavra.
Nós conversámos sobre o que podemos guardar no fundo de um baú: brinquedos, jogos, livros, roupa, acessórios como pulseiras e ganchos, moedas, jóias, recordações e outras coisas que são importantes para nós... mas também chegámos à conclusão que podemos guardar outros bens que não se vêem com os olhos, mas que se "vêem"com o coração, como os miminhos e os carinhos... Num baú podemos guardar os nossos beijinhos, fechá-lo e dá-lo aos nossos pais. Quando a mãe e o pai abrirem, vão "ver" o quanto gostamos deles!!
Depois escrevemos o que dissemos, nuns corações, e fizemos este cartaz, também registámos, com uma letra muito bonita, no nosso caderno, todas as ideias.